流笙恋湘

公众需要知道中国教育的真相

中新网3月7日电 3月6日下午5点20分，全国人大代表、人大校长纪宝成抬高“嗓门”质疑财政报告中列出的教育支出不升反降。在场听会的财政部工作人员答复称，这是因统计方法不同，财政教育支出实际在上升。“财政报告第9页上写着，2006年全国财政教育支出4752.7亿元，当年GDP为209400亿元，教育支出仅占GDP的2.27%，这还得了？”纪宝成代表语速飞快，高声发问。“全国人大常委会曾发给代表们的资料上显示，2005年财政教育支出为5161亿元，2006年比2005年竟然下降了8%，GDP还上升了10%呢？”

财政教育支出是升是降，财政部工作人员的答复让“较真”的纪宝成代表仍不满意，我想，大部分公众都不会满意，因为财政教育支出的真相没有让公众明白。不过，报道中列出的背景资料却多少能让我们知道教育的部分真实。

背景数据 2001年中国的财政性教育支出达到3.14%，比2000年增加了0.27个百分点，突破了3%的大关。2002年达到3.32%。2003年下降为3.28% 。2004年下降到2.79%。2005年财政教育支出为5161亿元。2006年全国财政教育支出4752.7亿元，占GDP的2.27%。

因此，中国教育的部分真相就是政府投入少，还有逐年下降的趋势，这与“党的十六届六中全会决定优先发展教育，增加教育投入，并且把教育投入要达到占GDP4%的目标写进了中央全会决定”相距甚远！作为教师，我只能无声哭泣，政府口口声声说优先教育，尊重教师，可是部分事实却让人们如此失望！

在政府决定今年春季开始全国农村义务教育全部实行免费教育时，国人一片叫好；当总理在政府工作报告中为教育动情地描绘蓝图时，台下一片掌声，这是因为教育牵动国人的心情，国人希望教育能够站起来，挺直身子去“做人”，总理的承诺怎能不让人动情！可是，在数据的背后，我又感到一丝悲凉，现实与梦想，怎么相距如此之远？

中国改革的成果应该到了全民分享的时候了，而教育，最应该分享却未能分享，这难免不让人失望。可是，在失望之余，我们仍然能找到失望的根源，我想，就是因为教育投入创造不出显著的GDP增长数据，为了GDP，在环境都可以牺牲的时候，教育投入逐年下降，也不必过于奇怪了。

不管怎样，如今是到了政府该还教育一个真相的时候了，可是，连一个择校费是否违法政府都说不清的时候，公众对教育真实又能有多大的期待？

公众为教育感动，是因为在乎教育，也是因为这些年教育都是在穷困的日子里度过，如今政府决定要投入教育了，公众也就被感动了，这种感动更多折射出中国教育不被人重视的悲凉的现实！

还教育真实，不要回避，这才是真正重视教育，真正优先教育，我在期待着，广大公众也在期待着！